ЗВІТ КЕРІВНИКА

Комунального закладу дошкільної освіти

 «Іларіонівський ясла-садок №  «Катюша»

 Іларіонівської селищної ради Дніпропетровської області

Ситник Зінаїди Іванівни

про свою діяльність за підсумками 2021-2022 навчального року

смт Іларіонове

2021\2022 н.р.

Даний звіт складено відповідно статті 20 Закону України «Про дошкільну освіту» від 11 липня 2001р. № 2628-ІІІ (із змінами), Положення про дошкільний навчальний заклад, затвердженого Кабінетом Міністрів України від 12 березня 2003р. № 305 (із змінами), наказу Міністерства освіти і науки України «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх, та професійно-технічних навчальних закладів», від 28 січня 2005р. № 55, Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23 березня 2005р. № 178 директор дошкільного закладу має звітувати про свою діяльність перед педагогічним колективом, батьківським комітетом, радою та громадськістю.

Мета звітування:

Подальше утвердження відкритої та прозорої демократичної державно – громадської системи управління дошкільним навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності директора.

Відповідно до пункту 3 Примірного положення завданнями звітування є:

1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління дошкільним навчальним закладом.

2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління дошкільним навчальним закладом.

Комунальний заклад дошкільної освіти «Іларіонівський  ясла-садок № 3 «Катюша»  Іларіонівської селищної ради розташований:  смт. Іларіонове,  вул. Центральна 6 та вул. Центральна 10-а.

Електронна пошта: [email protected]

Телефон: (066) 7637657

Комунальний заклад дошкільний освіти  «Іларіонівський ясла-садок №3 «Катюша» є закладом загального розвитку, в якому забезпечується фізичний, розумовий і психологічний розвиток дітей, навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами (далі ООП), оздоровлення дітей віком від двох до шести (7) років.

Головна мета діяльності  ЗДО: забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового  й духовного розвитку.

Важливим завданням дошкільної освіти є консолідація зусиль влади, закладів освіти, громадськості з метою забезпечення необхідних умов для розвитку, освіти, повноцінної соціалізації дітей і створення безпечного освітнього середовища, налагодження тісної комунікації між учасниками освітньо-виховного процесу та формування соціально-громадянської компетентності  дошкільників.

      Дошкільний навчальний заклад розрахований на 230 місць (12 груп).

На даному етапі функціонують 6 груп з 12-годинним режимом перебування дітей: з 7.00  до 19.00.

      Групи комплектуються за віковими ознаками, з них:

       -  1 група для дітей віком від 2 до 3 років;

       -  5 груп для дітей віком від 3 до 6 (7)  років.

Трудовий колектив налічує 33 особи. Із загальної кількості: директор – 1 ; вихователь-методист – 1; вихователі – 11 осіб; вчитель-логопед – 1 особа; керівник  музичний – 1 особа; завгосп – 1; помічники вихователів – 6 осіб; обслуговуючий персонал – 10 осіб.

 За рівнем кваліфікації у ЗДО педагоги мають такі кваліфікаційні категорії:

Спеціаліст «Вищої категорії – 2

Спеціаліст І категорії – 2

Спеціаліст ІІ категорії – 3

 Спеціаліст  - 2

   Аналіз діагностування педагогів на початку  2021-2022 навчального року  показав, що сильні сторони вихователі виділяють, як вимогливість, вміння знаходити особистий підхід до дітей, проявляти свою творчість, вміння  відстоювати свої погляди та переконання, бути  готовими допомагати один одному.

Середня наповнюваність груп ЗДО  (станом на 01.08.22 р.)

Освітній процес в  ЗДО «Іларіонівський  ясла-садок №3 «Катюша»  в 2021 - 2022 навчальному році здійснюється відповідно до законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Концепції Нової української школи, Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція), Указу Президента України «Про стратегію національно-патріотичного виховання» від 18 травня 2019 року № 286/2019, Статуту ЗДО  та інших чинних нормативно-правових документів про дошкільну освіту. 

1. Організація освітнього процесу у ДНЗ

Зміст, форми та методи виховання і навчання, використання педагогічних інноваційних технологій та методик, рівень матеріально-технічного забезпечення, навчально-методичної бази та медико-соціальних умов забезпечують належний рівень освітнього процесу та оптимальні умови для повноцінного перебування дітей в закладі.

Для регламентації діяльності колективу в ЗДО працюють методична та психолого-корекційна служби. Освітній процесс здійснюється на основі забезпечення умов для  повноцінного виховання і розвитку дітей дошкільного віку.

Навчально-матеріальна база КЗДО устаткована, оновлюється та гармонізується. В закладі створено належні умови для реалізації дитиною свого природного потенціалу - фізичного, психологічного, та  соціального.

У 2021 – 2022 навчальному році  організація освітнього процесу в булла спрямована на виконання основних завдань ЗДО, при  визначенні яких були враховані їх сучасність та актуальність, а саме:

1. Формування у дітей  природодоцільницького  світогляду, в основі якого – усвідомлення дитиною себе, як частки природи, відчуття відповідальності за те, що відбувається навколо неї та внаслідок її дій у довкіллі.

 2.Розвиток емоційно-естетичного сприймання та ціннісного ставлення до краси навколишнього світу, формування уявлень про різні види мистецтва та їх характерні особливості, розвиток творчих здібностей і збагачення індивідуального художньо-естетичного досвіду кожної дитини.

 3. Формування здоров’язберігаючої компетентності дітей шляхом активізації рухового режиму та забезпечення доступних знань та умінь про здоровий спосіб життя.

 4.Збереження традицій національного досвіду сімейного та суспільного виховання для збагачення культурного потенціалу взаємодії між поколіннями.

Організація освітньої діяльності в ЗДО  протягом  2021/2022 навчального  року  здійснюється відповідно до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Базового компоненту дошкільної освіти, Положення про дошкільний навчальний заклад (затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 20.03.2003 № 305), Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (затверджено наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 № 234), Гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності (затверджено наказом МОН України від 20.04.2015 № 446), листа МОН «Щодо  організації діяльності закладів  освіти, що забезпечують здобуття дошкільної освіти у 2019/2020 навчальному році» від 02.07.2019 №1/9-419, інструктивно-методичним  листом «Щодо організації діяльності закладів дошкільної освіти у 2021/2022 навчальному році»  та  іншими чинними нормативно-правовими актами вищих органів державної влади.

  Протягом  2021-2022 навчального року в ЗДО велика увага приділялася навчально-методичному забезпеченню освітньо-виховної роботи. Частково були придбані методичні посібники, дидактичні матеріали, література, дидактичні ігри, іграшки у всі групи.  З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки колективу були придбані новинки методичної літератури, наочні матеріали, розвивальні та дидактичні ігри, які шляхом самоосвіти були опрацьовані протягом навчального року. Зібрані та систематизовані нормативно-правові документи щодо діяльності ЗДО.

   Методичний кабінет поповнився новими матеріалами: тематичними розробками занять, виховних заходів, доповідями, консультаціями, матеріалами зібраними під час тематичних тижнів. Підсумки 2021-2022 навчального року дозволяють сказати про те, що заплановані задачі виконані, але  не  в повному обсязі і це в першу чергу пов’язано з введенням воєнного стану (24.02.2022р.) та переведення на дистанційну форму роботи.

     Педагоги закладу  ситематично удосконалювали свою педагогічну майстерність. В роботу педагогічного колективу впроваджувалися масові заходи (педради, педагогічні читання, семінари), групові (семінари-практикуми) та індивідуальні (стажування, самоосвіта, до курсові та після курсові завдання) форми методичної роботи. Широко використовувалися традиційні інтерактивні форми методичної роботи, особливо під час проведення педагогічних рад, загальних та групових батьківський зборів: проблемний стіл, методичний ринг, диспути, дискусії, «мозковий штурм».

  Педагоги закладу брали  активну участь у різноманітних педагогічних заходах – консультаціях: «Використання  нетрадиційних методів загартування дітей», «Відповідальність – основа моральності», «Хлопчики і дівчатка – два різних світи» (виховуємо хлопчика, виховуємо дівчинку), «Учити співробітництва змалку», «Щоб навчати, треба знати» (методичні рекомендації  з формування основ споживчої культури), «Пошуково – ігрова діяльність – один із засобів економічного виховання»; круглий стіл «Інноваційні методи роботи вихователя ЗДО», практичний семінар «Самооцінка найважливіший фактор успішної життєвої позиції» (практ. психолог Чирук М,А.); «Особливості організації роботи з дітьми ООП»; творча майстерня «Уроки доброти»;  посиденьки педагогів «Інклюзивна освіта дошкільнят»; педагогічні читальні, вітальні з обговоренням новинок педагогічних публікацій та методичної літератури; виставки - презентації куточків правил дорожнього руху, куточків емоційного розвантаження, куточків природи, куточків книги, різних видів дидактичних ігор мотивуючих на здоровий спосіб життя, морального та економічного розвитку тощо. Використання цих різноманітних методів і прийомів дозволяє сформувати у кожного педагога такий тип мислення, який став невід’ємною рисою особистості, забезпечує творчий характер будь–якої праці. Педагоги поглибили свої знання, беручи участь у педагогічних радах протягом року.    

              У зв’язку з введенням воєнного стану в Україні (24.02.2022р.)  у березні місяці педагогічні працівники закладу перейшли на дистанційну форму роботи,  тому змінилися форми методичної роботи з педагогами та батьками вихованців. Були погоджені плани роботи педагогів з дітьми та батьками на час дистанційної роботи ЗДО. В основному це: консультації для батьків щодо організації діяльності дошкільників вдома, відео-заняття для дошкільнят, лялькові вистави онлайн, різноманітні конкурси, організація фото –виставок, проведення тематичних тижнів та самоосвіта педагогів.

Під час організації освітньо – виховного та корекційного процесу, педагогами створювались мотивація та ігровий сюжет, що сприяло прояву інтересу, зацікавленості та бажання дітей приймати участь в практичній діяльності, проявляти самостійність та ініціативність.

Впродовж 2021-2022 н.р. педагоги розробляли дистанційні заняття, які віднедавна стали обов'язковим складником впровадження освітньої діяльності. Батьки та вихованці мали можливість переглянути відео розробки занять та активно долучитись до освітньо-виховного процесу. Отже, враховуючи вищезазначені досягнення педагогічного колективу маємо визначити рівень роботи закладу, такий як достатній. Визначені резерви в роботі будуть враховані на наступний 2022-2023 н.р.

    В січні 2021 року затверджена нова редакція Базового компоненту дошкільної освіти, державних вимог до рівня сформованості життєвої компетентності особистості, освіченості, розвиненості й вихованості дошкільників перед вступом їх до школи, тому на часі методичної служби є  робота з педагогами щодо досконалого оволодіння змісту та організації освітнього процесу з дошкільниками на виконання Стандарту дошкільної освіти. На виконання статті 22 Закону України «Про дошкільну освіту» про обов’язкове виконання закладами дошкільної освіти незалежно від підпорядкування, типів і форми власності державних вимог до рівня розвиненості та вихованості дитини дошкільного віку, визначених Базовим компонентом дошкільної освіти, керуючись рекомендаціями Листа Міністерства освіти і науки України від 06.11.2015 № 1/9-535 «Про визначення рівня розвитку дитини старшого дошкільного віку за допомогою

кваліметричної моделі» та з метою підвищення якості дошкільної освіти  на основі отримання об'єктивних даних про діяльність ЗДО було проведено моніторингове вивчення сформованості компетенцій дітей закладу відповідно до вимог БКДО.

Завдання:

- оцінити динаміку показників результативності діяльності ЗДО;

- виявити фактори, що впливають на результативність діяльності ЗДО;

- розробити заходи щодо підвищення якості дошкільної освіти в ЗДО.

Методи аналізу:

- дослідження відповідності рівня діяльності вихователя його кваліфікаційній категорії;

- дослідження відповідності рівня засвоєння вихованцями  груп вимог БКДО рівню діяльності вихователя;

- дослідження відповідності оцінки та самооцінки діяльності вихователів.

Результатом стали:

1. Створення ефективної системи внутрішнього моніторингу в ЗДО.

2.Отримання об'єктивних висновків про діяльність ЗДО для прийняття обґрунтованих управлінських рішень.

3. Підвищення якості результатів освітньої діяльності в ЗДО.

Методи педагогічної діагностики, які було використано, наступні:

- контрольні та підсумкові заняття;

- міні-заняття з окремими дітьми;

- спостереження за дітьми (безпосередні, опосередковані);

- бесіда з дітьми (як допоміжний метод);

- метод доручень (як один із видів природного експерименту);

- вивчення продуктів праці здобувачів дошкільної освіти (малювання, ліплення, аплікації, конструювання, художньої праці, мовленнєвої творчості тощо);

- оцінювання рівнів знань та умінь дітей з різних розділів програми (нульове вимірювання – у вересні, контрольне вимірювання – у грудні-січні, підсумкове вимірювання – у квітні-травні (не було проведено у звязку із ввєденням воєного стану);

- дидактичні ігри та вправи;

- розвивальні ігри;

- вивчення листків здоров'я кожної дитини;

- анкетування (опитування) батьків;

- оцінювання за факторно-критеріальними моделями тощо.

Інструментарій для проведення дослідження:

- Анкета №1. Визначення стану підготовки вихователя до впровадження та реалізації завдань Базового компонента дошкільної освіти (для вихователя);

- Анкета №2. Виявлення рівня сформованих життєвих компетентностей дитини старшого дошкільного віку (для вихователя)

- Анкета №3 Виявлення рівня сформованих життєвих компетентностей дитини старшого дошкільного віку (для батьків)

- Карти спостережень для вимірювання рівня засвоєння вихованцями старшої групи вимог БКДО за освітніми лініями.

Рівень засвоєння вихованцями старшої групи вимог Базового компонента дошкільної освіти за освітніми лініями було детально проаналізовано.

Результати оцінювання показників діяльності закладу дошкільної освіти 

2. Матеріально-технічне забезпечення ЗДО

З відкриттям нової будівлі, за адресою : вул. Центральна 10-а, виникла необхідність  у поповненні  матеріально- технічної  бази закладу , а саме  наповнення дидактичними та методичними матеріалами.

В цьому навчальному році ми намагалися оптимізувати роботу у закладі щодо створення розвивального життєвого простору, підтримання безпечних та комфортних умов для перебування в ньому всіх учасників освітнього процесу.

 Заплановані заходи практично виконані. Всі служби працювали ефективно, у системі. З метою виконання чинного законодавства всі відповідні акти складались своєчасно, необхідна ділова документація ведеться, технологічне обладнання знаходиться у робочому стані, відповідає технічним вимогам. Виробничі наради стали одним із механізмів, які допомагали своєчасно реагувати на виникаючі питання та проблеми; координувати діяльність всіх служб. Проводились інструктажі щодо безпечної та якісної організації освітнього  процесу. 

Питання матеріального забезпечення сплановано в річному плані роботи закладу в розділі «Адміністративно – господарська діяльність».  

Адміністрація приділяла  велику увагу озелененню території закладу, створення комфортного середовища для  перебування вихованців на вулиці.

На території розташовані клумби, газони, дерева і кущі, дослідні ділянки. Доцільно розташовані зелені насадження, як на території закладу, так і на групових ділянках. Квітники постійно оновлюються, силами працівників закладу щорічно проводиться обрізка дерев, кущів, вирубка сухих гілок.

Асфальтне покриття на території  будівлі  по вул. Центральна 10-а – нове і досконале, однак  за адресою вул. Центральна 6  потребує оновлення. 

 Кожна група має ізольований ігровий майданчик з тіньовими навісами. Всі  павільйони утримуються в безаварійному  стані. 

Для проведення освітньої роботи під час літнього оздоровлення вихованців кожний ігровий майданчик укомплектований столами і лавами.

На території закладу  ( вул. Центральна 6) розміщено 1 спортивний майданчик. 

Ігрові майданчики кожної групи також забезпечені ігровим та спортивним обладнанням відповідно віку дітей для забезпечення рухової активності на прогулянці.  Обладнання на групових ділянках  та спортивному майданчику розміщено доцільно,  надійно укріплено, відповідає ростовим показникам дітей та безпечне для використання.

 Однак з введенням воєнного стану , який припав і на оздоровчій період 2022 р. скористатись можливостями  ігрових майданчиків не вдалося. Вихованцям  та їхнім  батькам пропонувались оздоровчі заходи  з використанням куточків території  ЗДО у онлайн режимі.

Під керівництвом директора в дошкільному закладі  створюються належні умови для фізичного, психічного розвитку дітей, їх виховання та навчання. 

Всі групові кімнати та коридори  естетично оформлені, інтер’єр приміщень дібрано з урахуванням  сучасного дизайну, все обладнання та меблі розташовані зручно та доцільно. Всі кабінети забезпечені  обладнанням та укомплектовані згідно вимог.

         Групи, які розташовані на першому поверсі ЗДО мають ізольовані входи, що дає змогу забезпечувати  якісне проведення протиепідемічних заходів в період карантину, постійно дотримуватися виконання санітарно-гігієнічних вимог.         

В дошкільному закладі постійно проводиться робота щодо підтримки матеріально-технічної бази закладу, системи водопостачання, теплопостачання, каналізації, сантехнічного обладнання  в режимі безперебійного функціонування, утримання всіх приміщень у відповідності з санітарно-гігієнічними, педагогічними та естетичними нормами. Заклад  постійно забезпечено гарячою водою.

 Харчоблок   знаходиться в належному , в робочому стані технологічне обладнання. Постійно залишаються на контролі його поновлення.  

Значна увага приділяється    оновленню  інтер’єру в закладі.  

Всі групові кімнати оснащені відповідно віку дітей,  створено  розвиваюче середовище, належні умови щодо утримання дітей. Поновлені дитячі столи, стільці, шафи для роздягання, лави в роздягальнях, вішалки для рушників, шафи для миючих засобів.  Дані меблі  зручні у використанні, мають сучасний дизайн. Для  інформаційного забезпечення в дошкільному навчальному заклад має 4 комп’ютери, 3 ноутбуки,  3 принтери.

Всі групи мають естетичний вигляд, в них створені комфортні  умови для  перебування дітей протягом дня, розвитку здібностей та нахилів, для забезпечення рухової діяльності. Групи постійно поповнюються розвиваючими іграми та іграшками, дидактичними посібниками, які  сприяють  розвитку пізнавальної сфери, методичною літературою.

Ігрове та навчальне обладнання зручно розташоване, доступне для вихованців,  спонукає дітей до елементарних дій  з ним, сприяє  розвитку пізнавальної сфери.

В кожній групі організовані куточки  для розвитку інтелектуальної діяльності, дрібної моторики рук, самостійної художньої, предметно-практичної діяльності,  наявність яких сприяє розвитку кожної дитини. Всі куточки обладнані необхідним матеріалом для розвитку вихованців згідно віковим особливостям.

         Створені умови для дослідницької, трудової діяльності (куточки природи, куточки для чергування тощо), розвитку сюжетно-рольових ігор. Також організовано осередки для ознайомлення вихованців з національними традиціями українського народу.

Таке середовище в групах  сприяє розвитку пізнавальних здібностей дітей, активній самостійній  діяльності, набуттю практичного досвіду.

Створено умови для музичного виховання. Музична зала використовується для проведення щоденних занять, свят та розваг, дозвілля з музичного виховання відповідно з розкладом занять та планом роботи закладу.

Музична зала забезпечена музичним інструментом, необхідними меблями, дидактичними посібниками та музично-дидактичними іграми у відповідності до Примірного переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти. В залі є фортепіано,  музичний центр, набір CD-дисків, касети  із записами класичної та сучасної музики

Гармонійному розвитку дітей сприяє створення адміністрацією ЗДО  необхідних умов для організації фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми. Фізкультурна зала використовується для проведення щоденних занять з фізичного виховання, свят, розваг, Днів здоров'я, ранкової гімнастики тощо відповідно із розкладом занять та планом роботи закладу.

Спортивна зала оснащена необхідним спортивним обладнанням: гімнастичні стінки; батут, інвентар для виконання загальнорозвиваючих вправ (м’ячі, скакалки, гімнастичні палки, гантелі та кеглі); обладнання для розвитку основних рухів (гімнастичні лави, драбини, ребристі дошки, мати, канати, дуги, тощо); виготовлене власноруч нестандартне обладнання для перестрибування, доріжки для профілактики плоскостопості). Фізкультурне обладнання відповідає гігієнічним, естетичним вимогам та анатомо-фізіологічним особливостям дітей різних вікових груп.

Спортивне та ігрове  обладнання в ЗДО в достатній кількості, , систематично перевіряється комісією з охорони праці, про що складаються відповідні акти.  

Основні гігієнічні вимоги до штучного освітлення (достатність, рівномірність розподілу, відсутність блиску) виконуються. На території закладу працює зовнішнє освітлення.

Постійно проводиться облік використання електроенергії, щорічно проводиться облік матеріально-технічної бази закладу, створюється комісія щодо його проведення.

У 2021 році за кошти Іларіонівської селищної ради було  придбано:

• Електричні лічильники – 4000,00
• Протигази – 3081,60
• Респіратори і захисні окуляри – 3628,80
• Табличка інформаційна – 1398,00
• Медикаменти та диззасоби – 13530,31
• Пілети – 165306,00
• Матеріали для пелетної будівлі – 47329
• Пісок – 3580,80
• Канцтовари і миючі – 40581,80
• Подарунки – 64162,00

2022 рік

• Плівка – 17740,80
• Медикаменти – 3098,80
• Канцтовари – 17740,80

Матеріально-технічна база дошкільного закладу є достатньою для проведення необхідного обсягу  освітньої діяльності з дітьми дошкільного віку щодо реалізації вимог Базового компонента дошкільної освіти, щорічно підлягає оновленню та розвитку.

3. Кадрове забезпечення ЗДО

          Керуючись Законами України «Про освіту» ст. 58, «Про дошкільну освіту» ст.. 30, Положенням про дошкільний навчальний заклад, власним Статутом, директор ЗДО на посади педагогічних працівників приймає осіб, які мають відповідну освіту, а саме, освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста, бакалавра, або молодшого спеціаліста (до введення в дію Закону України «Про освіту» - вищу або середню спеціальну освіту).

           Комунальний заклад дошкільної освіти «Іларіонівський ясла-садок № 3 «Катюша» укомплектований педагогічними кадрами на 96% (вакансія вихователя, сестри медичної, практичного психолога)  та обслуговуючим персоналом (100%). Педагогічні кадри закладу мають спеціальну педагогічну освіту,  за станом здоров'я їм дозволено здійснювати педагогічну діяльність.

У дошкільному закладі працює  33 працівника, освітню роботу з дітьми здійснюють: вихователь-методист,  17 педагоги, із них 11 вихователів, 1 музичний керівник, вчитель-логопед.

Педагогічні кадри за віковими групами закріплюються наказом директора на початку року. Адміністрація ЗДО диференційовано підходить до вихователів-початківців і до досвідчених  педагогів-майстрів, створюючи належні умови для розкриття їх творчого та професійного потенціалу.

Атестація педагогічних працівників проводиться відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого МОН України від 06.10.2010 р. №930 із змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту №1473 від 20.12.2011. Було розроблено перспективний план проходження атестації, який щорічно виконується.

У 2021-2022 навчальному році згідно перспективного плану проходження атестації в закладі були встановлені педагогоги, що мали пройти атестацію (Чирук М.А., Прудська М.М.). Вихователю ЗДО Прудській М.М. за результатами атестації було встановлено 11 тарифний розряд (кваліфікаційна категорія «Спеціаліст»)

4. Робота з дітьми 5-ти річного віку в ЗДО. Інклюзивна освіта.

Вжиті директором  КЗДО «Іларіонівський  ясла-садок №3 «Катюша» заходів щодо охоплення навчанням дітей 5-ти річного віку. .

На виконання Закону України «Про дошкільну освіту», листа МОН України №1/9-419 від 02.07.2019 «Щодо організації діяльності закладів освіти, що забезпечують здобуття дошкільної освіти у 2021-2022 навчальному році» в дошкільному навчальному закладі.

Варто відмітити роботу педагогічного складу старших (інклюзивних  груп) «Ластівка» і «Калинка», за сумлінне відношення до дітей та виконання своїх посадових педагогічних зобов’язань.

 Але нажаль, з причини введення з 24.02.2022 року воєнного стану в Україні та переходу а дистанційну форму роботи,  з метою забезпечення максимально можливої безпеки учасників освітнього процесу, на виконання наказу  від  14.03.2022 р. № 47 педагоги не мали можливості провести повноцінну підготовку дітей до школи. Тому впродовж  літнього періоду 2022 року вихованцям та батькам вихованців буде запропоновані дистанційні заняття та консультації, щодо підготовки дітей до школи.

Обстеження практичного психолога ЗДО «Іларіонівський  ясла-садок №3 «Катюша»   на предмет психофізіологічної готовності дітей до навчання у школі, в квітні 2022 року не відбулось, з причини звільнення практичного психолога «за власним бажанням» і виїздом за кордон.

З метою пропагування дошкільної освіти та більш глибокого ознайомлення з роботою дитячого закладу впродовж 2021-2022 н.р. педагогами закладу постійно надавались фото та відео звіти педагогічної

   Досвід перебування дітей з ООП у ЗДО дає можливість дітям навчатися емпатії, рівності, толерантності, багатоманітності, набувати знань щодо своїх прав.

З січня 2022 р.  функціонує  3 (інклюзивні ) групи, 2 - для дітей 6-го року життя і одна -для дітей 4 року життя.

Корекційно-розвиткова робота з дітьми з ООП здійснювалась відповідно наступних програм та навчально-методичних посібників:

• Основи діагностики дітей з розладами аутистичного спектра. Навчально-методичний посібник. Дробіт Л.Р., Качмарик Х.В., Острозька К.О. (лист ІМЗО від 21.12.2017 № 21.1/12- Г-853);
• Програма розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років «Віконечко». Сак Т.В., Прохоренко Л.І., Соколова Г.Б., Дмітрієва М.В.,Бабяк О.О., Баташева Н.І., Недозім І.В.(наказ МОН від 24.07. 2018 №802 );
• Логопедичний практикум: подолання фонетико-фонематичного недорозвитку мовлення у дошкільників. Навчально-методичний посібник. Рібцун Ю.В.(Лист ІМЗО від 21.12.2017 № 21.1/12 – Г-837);

З метою всебічного вивчення особистості дитини з ООП, організації ефективної допомоги і психолого - педагогічної підтримки, відстеження динаміки її індивідуального шляху розвитку, створення  умов для інтеграції дітей з ООП в освітнє середовище, протягом 2021-2022н.р. проводилась систематична робота членів КС дітей з ООП.

Відповідно положення про команду психолого-педагогічного супроводу на початок 2021- 2022 року було створено команду супроводу з залученням відповідних фахівців, а саме:

• директор: Зінаїда Ситник;
• вихователь-методист:  Ольга Красноголова;
• практичний психолог: Маргарита Чирук;
•  вчитель-логопед, : Маргарита Білохатнюк;
• педагоги інклюзивних груп: Віра Горбатенко,Юлія Сєдова, Тетяна Шляпнікова, Тетяна Ринкевич, Арміна Жига, Марія Прудська.

Створена команда психолог-педагогічного супроводу відіграє провідну роль у повноцінному й усебічному включенні, оскільки саме вона виступає монолітним механізмом із синхронним використанням методичного інструментарію інноваційної технології інклюзивної освіти.

Під час роботи КС було визначено напрямки психолого- педагогічних  та корекційно – розвиткових послуг. Розроблення  індивідуальної програми розвитку; моніторинг виконання індивідуальної програми розвитку для кожної дитини з (ООП) з метою коригування та визначення динаміки розвитку.

Членами КС було опрацьовано постанову Кабінету Міністрів України №765 «Щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами», а також додаток 4 до Положення, в якому зазначені категорії (типи) освітніх потреб (труднощів) від 21 липня 2021 року. Вимоги та рекомендації Постанови було введено в дію з  січня.2022 року.

Запорукою успішної соціалізації дитини з ООП та безбар'єрного входження її в освітнє середовище є підготовча робота педагогів.

5. Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров'я вихованців та педагогічних працівників

На виконання вимог Інструкції з харчування дітей в дошкільних навчальних закладах систематично аналізувався до 24.02.2022 р. стан виконання фактичних норм харчування дітей та показники фактичної вартості харчування, здійснюється контроль за якістю продуктів та їх кулінарною обробкою. Документація з питань харчування ведеться відповідно до встановлених вимог.

Харчування в закладі дошкільної освіти триразове, все готується безпосередньо в ЗДО. У закладі дошкільної освіти створені необхідні умови для харчування дітей різних вікових груп, а саме:

- система холодного, гарячого водопостачання знаходиться у робочому стані;

- режим харчування дітей відповідає режиму роботи  закладу дошкільної освіти та віковим особливостям дітей;

-  було організоване харчування 142 дітей закладу, з них 29  дітей пільгових категорій, а саме діти із багаьодітних та малозабезпечпних сімей,  учасники АТО, тощо.

Посадовими особами, відповідальними за стан організації харчування, ведеться постійний контроль за якістю продуктів, наявністю відповідної документації від постачальників, умовами зберігання продуктів та дотриманням технологічного процесу, про що свідчать записи у діловій документації з харчування. Контроль здійснюється щоденно.

Результати контролю свідчать про те,  що кухарі, педагоги та технічний персонал виконують свої посадові обов’язки на достатньому рівні.

Планово проводиться контроль за санітарно-гігієнічним станом харчоблоку, технологією приготування їжі, умовами її зберігання і дотриманням термінів реалізації, виконанням норм харчування.

Об’єм та частота завозу продуктів харчування та продовольчої сировини регулюються в залежності від терміну їх реалізації та кількості дітей. Постійно здійснюється контроль за постачанням продуктів харчування. Продукти харчування надходять до ЗДО разом із супровідними документами, які свідчать про їх безпечність, якість, ґатунок, категорію і дату виготовлення.

З метою попередження кишково-шлункових захворювань та харчових отруєнь серед дітей здійснюється контроль за дотриманням строків реалізації продуктів.  Перед видачею страв на групи регулярно проводиться відбір добових проб та зняття проб із занесенням смакових якостей їжі до «Журналу бракеражу готової продукції». Щоденно заповнюється відповідна документація.

Щомісячно ведеться накопичувальна відомість витрат продуктів на одну дитину. На основі її аналізу проводиться корекція виконання натуральних норм харчування.

Аналіз показав, що виконання щоденних норм продуктів харчування за 2021-2022 навчальний рік становила  89 %.

Організація харчування дітей у дошкільному навчальному закладі здійснювалась відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах» від 22 листопада 2004 р. № 1591, Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах, затвердженого спільним наказом Міністерства охорони здоров'я України та Міністерства освіти і науки України від 1 червня 2005 р. № 242/329, Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої спільним наказом Міністерства освіти і науки України та Міністерства охорони здоров’я України від 17 квітня 2006 р. № 298/227 ( зі змінами затвердженими наказом МОН молоді та спорту України та МОЗУ від 26.02.2013р. №202/165), та наказу «Про організацію харчування дітей у дошкільному закладі у 2018 році» від 02.01.2018р. №05/р.

Відповідно до штатного розпису дошкільний навчальний заклад укомплектовано працівниками, які забезпечують організацію харчування.

Систематичний контроль за організацією харчування здійснювала сестра медична старші.

Харчоблок та групи в повній мірі забезпечені кухонним інвентарем, посудом, обладнанням.

З метою інформування батьків щодо продуктів та страв, які отримує дитина в ЗДО щодня в групах розміщується меню.

У ЗДО оформлені інформаційні куточки на харчоблоці та в групах, які містять:

- щоденне меню з переліком страв та їх виходом;

- рекомендації батькам щодо організації харчування дошкільників;

- корисні поради щодо харчування;

- графік видачі їжі та води;

- таблиці з визначенням об’єму порції, що мають отримати діти кожної з вікових груп.

Одним із важливих напрямів роботи у цьому році стало поступове  впровадження системи НАССР (англ. Hazard Analysis and Critical Control Points (HACCP) — аналіз ризиків та критичні контрольні точки) — концепція, яка передбачає систематичну ідентифікацію, оцінку та керівництво небезпечними факторами, які істотно впливають на безпечність продукції.

Система НАССР є ефективним засобом управління ЗДО, яке застосовуються для захисту виробничих процесів, що проходять у закладі дошкільної освіти, від біологічних (мікробіологічних), хімічних, фізичних та інших ризиків забруднення.

Робочою групою була розроблена програма проведення внутрішнього аудиту (вивчення всіх факторів, пов'язаних з виробництвом харчової продукції - від сировини до зберігання готового продукту на складі, здатних вплинути на її безпеку для споживача; складання переліку виробничих операцій, при яких ці ризики можливі; розробка переліку запобіжних заходів для контролю цих ризиків. Був проведений аудит та визначені можливі ризики та невідповідності, за результатами аудиту розроблений план корегуючих дій та необхідних корекцій для їх усунення.

Робота щодо впровадження системи НАССР впроваджується і буде продовжуватись і у наступному навчальному році.

Продукти харчування та продовольчу сировину впродовж року постачали постачальниками двічі на тиждень.

Комірник своєчасно подавала заявки на продукти харчування відповідно до примірного чотирохтижневого меню, затвердженого керівником ЗДО  та погодженого з Головним управлінням Держпродспоживслужби в Дніпропетровській області.

До дошкільного навчального закладу приймали лише якісні продукти харчування і продовольчу сировину, за наявністю супровідних документів, які відповідали вимогам державних стандартів сертифіката якості, державні реєстри або висновок санітарно - гігієнічної експертизи, ветеринарні довідки. Умови зберігання продуктів харчування та продовольчої сировини в дошкільному закладі задовільні, відповідають санітарно- гігієнічним вимогам.

Відповідно до примірного чотиритижневого меню та картотеки страв, затвердженої керівником ЗДО, спільно з кухарем та комірником щодня складали меню-розклади на наступний день.

Сестра медична вчасно, за 30 хвилин до видачі їжі на групи, знімала пробу готових страв та робила запис про результати зняття кожної проби у Журналі бракеражу готової продукції.

Кухар у присутності сестри медичної  своєчасно відбирала добові проби в об’ємі порції для дітей молодшої вікової групи.

У дошкільному навчальному закладі видача готових страв на групи здійснювалась відповідно до графіка видачі їжі. Помічники вихователів дотримувались санітарних правил при отриманні їжі з харчоблоку: їжу отримували у промаркованому посуді з кришками, у спецодязі.

Організація медико-профілактичної роботи. Роботу даного напрямку у закладі здійснюють: сестра  медична .

План роботи медичної служби на 2021-2022н.р. виконаний в повному обсязі. Медичне обладнання та медичний інструментарій представлені у достатньому обсязі. Належним чином була оформлена обов’язкова документація, своєчасно складалися плани роботи і звіти. За потребою готувався оперативний план дій по зниженню захворюваності; контролювався стан фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми та їх загартування; здійснювались антропометричні виміри в садових групах ЗДО - щоквартально, в групі раннього віку - щомісячно, перевірка постави, огляд на педикульоз.

Удосконаленню системи фізичного виховання в дошкільному закладі сприяє чіткий та систематичний медико-педагогічний контроль за фізичним розвитком та руховою активністю вихованців.

Працівники дошкільного закладу суворо виконували рекомендації щодо організації протиепідемічних заходів  на період карантину у зв'язку з поширенням коронавірусної хвороби (СОVID-19), педагоги навчали дітей особистої гігієни в умовах карантину.

Організація роботи з  охорони праці в ЗДО

Належну увагу адміністрація закладу  дошкільної освіти приділяла виконанню Закону України «Про охорону праці». Організація роботи з охорони праці здійснювалась на основі: нормативно-правових актів, «Типового положення про службу охорони праці», «Положення про організацію роботи з охорони праці учасників освітнього процесу в установах і закладах освіти», наказів та вказівок вищих і контролюючих органів.

Працівники ЗДО працювали над впровадженням Державної політики в галузі охорони праці. Так були розроблені комплексні заходи з організації безпечних умов праці відповідно до колективного договору та роботи з охорони праці у ЗДО на 2021-2022 навчальний рік. Впродовж року заслуховувалися звіти про їх виконання, проводився аналіз та підводились підсумки. Ознайомлення працівників дошкільного закладу з директивними документами щодо охорони праці носять системний характер.

З метою створення належних безпечних і здорових умов праці в закладі  дошкільної освіти було проведено:

- заземлення електропристроїв на харчоблоці та пральні;

- зроблені заміри опору електрообладнання;

- дитячі меблі приведено в норму відповідно антропометричним даним дітей.

Відповідальні особи за охорону праці проводили з працівниками інструктажі, що відображено в журналі реєстрації інструктажів на робочому місці.

З новоприйнятими працівниками та періодично (один раз на три роки) з працівниками проводилося навчання з охорони праці.

З метою дотримання вимог охорони праці, запобігання нещасним випадкам та збереження здоров’я кожного вихованця, з працівниками закладу,  відповідно робочим місцям, проведені вступні, первинні, повторні, цільові  інструктажі.  У період 2021-2022 навчального року, у липні 2021 року та  перед початком нового  року, комісією проведено обстеження технічного стану будівлі, приміщень. Складено акт з метою усунення виявлених пошкоджень. 

Постійно здійснювався контроль за необхідними і безпечними умовами праці за участю директора дошкільного навчального закладу, комісії з охорони праці.

Одним з найважливіших завдань діяльності закладу дошкільної освіти є створення належних, безпечних і здорових умов праці, підвищення рівня безпеки праці шляхом проведення постійного технічного нагляду за станом обладнання, створення нешкідливих та безпечних умов праці.

З метою створення належних безпечних і здорових умов праці в закладі  дошкільної освіти було проведено:

- оновлено плани евакуації людей під час пожежі;

- здійснено перезарядку вогнегасників (червень 2022);

- здійснено обстеження холодильного обладнання та електроплит (серпень 2022).

Адміністрація закладу  дошкільної освіти дбає про створення безпечних умов праці, навчання і виховання, формування свідомого ставлення до життя і здоров’я, вміння надавати першу долікарську допомогу, і як результат – зниження виробничого та дитячого травматизму. У зв’язку з цим у освітній роботі з дітьми значне місце посідає формування основ безпеки життєдіяльності та дбайливого ставлення до життя і здоров’я. Кожен працівник закладу обов’язково повинен добре знати і дотримуватись вимог нормативно-правових актів з охорони праці, дбати про особисту безпеку і здоров’я оточуючих людей у процесі виконання будь-яких робіт. За результатами адміністративно-громадського контролю за рік було визначено достатній рівень стану охорони праці по закладу  дошкільної освіти.

Для підвищення обізнаності працівників закладу з питань безпеки праці організовувались навчання працівників ЗДО з питань охорони праці згідно з «Положенням про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці». Відповідальні особи за охорону праці проводили з працівниками повторні планові та позапланові інструктажі з усіма категоріями працівників, що відображено в книзі проведення інструктажів на робочому місці. Належна увага приділялась дотриманню вимог охорони дитинства, безпеці життєдіяльності, виконанню санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, проведенню заходів щодо запобігання та профілактики дитячого травматизму. Систематично контролювалося виконання працівниками санітарно-гігієнічних вимог утримання приміщень та санітарно-гігієнічний режим. Призначено відповідальних за пожежну безпеку у всіх прміщеннях ЗДО.

Адміністрація закладу дошкільної освіти приділяє багато уваги забезпеченню належного утримання будівель, споруд, інженерних комунікацій. Також велика увага приділялася організації безпечного виконання трудових обов’язків працівників, посадових інструкцій та інструкцій з охорони праці.

За даними результатами можна зробити висновок, що робота з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності в закладі дошкільної освіти проводилась на достатньому рівні.

6. Співпраця з сім'єю та громадськими організаціями                                                                                                                                                                                                                              

         Основними напрямками взаємодії з батьками у комунальному закладі дошкільної освіти «Іларіонівський ясла-садок № 3 «Катюша» є :

• просвіта батьків; фахове вдосконалення педагогів; методичний та психологічний супровід організації взаємодії вихователів з батьками та спільної діяльності батьків з дітьми.

Педагоги забезпечували освітні потреби кожної конкретної сім’ї, активізували та збагачували виховні вміння батьків, підтримували їх впевненість в особистих педагогічних можливостях, знайомили з кращим досвідом сімейного виховання з питань підготовки дітей до шкільного навчання. Проблемами, які потребують вирішення у роботі з батьками, виступають:

• обновлення власного сайту, завдяки якому, суб’єкти освітнього процесу зможуть обмінюватись досвідом, брати участь у різних проектах;
• підвищення  рівня психолого-педагогічної культури батьків, формування у них відчуття соціальної і особистої відповідальності за повноцінний розвиток своїх дітей.

7. Персональний внесок керівника у підвищення рівня організації навчально-виховного процесу у навчальному закладі

• В період 2021-2022 навчального року. ЗДО функціонує 6 різновікових груп.
• 1 група дітей загального розвитку (ранній вік) та 3 інклюзивні групи для дітей дошкільного віку (4,5,6 р.ж.) та 2 групи загального розвитку дітей дошкільного віку ( 4, 5 р.ж.).
• Загальна кількість в 2021-2022 н.р. складає 142  дитини.  Але за потужністю заклад розраховано на 230 дітей.
• Зараховування дітей до закладу дошкільної освіти здійснюється на підставі заяв батьків, медичної довідки про стан здоров’я дитини з висновком лікаря про те, що вона може відвідувати дошкільний навчальний заклад, довідки дільничного лікаря про епідеміологічне оточення, свідоцтва про народження дитини, селищної ради, копії висновку про дитину з інвалідністю віком до 18 років, наданого лікарсько-консультативною комісією, або копія посвідчення особи, яка одержує соціальну допомогу, висновку Інклюзивно - ресурсного центру про комплексну психолого – педагогічну оцінку розвитку дитини, рівень її підтримки та  копії індивідуальної програми реабілітації дитини з інвалідністю.
• Навчальний рік у КЗДО «Іларіонівський  ясла-садок №3 «Катюша» почався  з 01 вересня 2021 і закінчився у травні 2022 року. З березня 2022 р. освітній процес перейшов в нову площину, у зв’язку з введенням впоєного стану,  освітньо-виховний процес здійснювався  дистанційно.
• З 01 червня 2022 по 31 серпня 2022  ЗДО «Іларіонівський  ясла-садок №3 «Катюша»    перейшов  на літній період роботи. Колектив закладу буде працювати та надавати послуги в дистанційному, очному та змішаному режимі роботи для вихованців та їх батьків.
• ЗДО «Іларіонівський  ясла-садок №3 «Катюша»   працює з 12-ти годинним режимом перебування дітей, а саме з 07.00 – до 19.00 годин, за п’ятиденним робочим тижнем.
• З метою пропагування дошкільної освіти та більш глибокого ознайомлення з роботою ЗДО «Іларіонівський  ясла-садок №3 «Катюша» організовано сучасний сайт   https://illsad.dnepredu.com/uk              де висвітлюється вся інформація відповідно до Закону України «Про освіту» Стаття 30. Прозорість та інформаційна відкритість закладу освіти.
• Упродовж навчального року  висвітлюється інформація про роботу закладу та життя вихованців в ЗДО «Іларіонівський  ясла-садок №3 «Катюша», цікаві моменти життя нашого садочка в соціальній мережі «Фейсбук»,  за допомогою організованої групи  ЗДО «Іларіонівський ясла-садок №3 «Катюша» https://www.facebook.com/groups/1086195984900639/ та на сторінках сайту Гуманітарного  відділу освіти Іларіонівської селищної ради.
• Відвідування дітьми закладу є показником не тільки стану здоров’я дітей, але на жаль і вимушеною самоізоляцією вихованців під час хвороби персоналу на COVID-19, та відношення деяких батьків до необхідності систематичного відвідування дитиною групи залишає бажати кращого. Причинами тривалих пропусків також є: неплатоспроможність батьків, перебування матерів у відпустці по догляду за дитиною, яка вже відвідує ЗДО, навчання батьків, безробіття. Причиною відсутності дітей впродовж березня – серпня, є – введення воєнного стану в Україні та перехід на дистанційну форму .

• На час воєнного стану в Україні, ЗДО «Іларіонівський  ясла-садок №3 «Катюша»  приєднались до допомоги вимушеним переселенцям з зони тимчасово окупованих територій України, приймають участь у виготовлені маскувальної сітки, виготовлені оберегів, чергуванні на інших об’єктах з видачі гуманітарної допомоги.

7. Дисциплінарна практика та аналіз звернень громадян з питань                                                                                                                                                 діяльності ЗДО

Робота щодо звернень громадян з питань діяльності ЗДО ведеться на належному рівні. Всі питання, зауваження та пропозиції не залишені без уваги та вирішені позитивно.

Отже, заплановану роботу на 2021-2022н.р. можна вважати виконаною в повномуобсязі.

Виконавець:           директор                 Зінаїда СИТНИК                     

ЗВІТ ДИРЕКТОРА

    Комунального закладу дошкільної  освіти

«Іларіонівський ясла-садок № 3 «Катюша»

Іларіонівської селищної ради Дніпропетровської області

Українець Лариси Миколаївни

про свою діяльність за підсумками 2020-2021 навчального року

Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 р. №178, зміст звіту зроблений на підставі «Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно – технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю».

Завдання звітування:

1.Забезпечити прозорість, відкритість та демократичність управління навчальним закладом.

2.Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління закладом освіти.

    Комунальний заклад дошкільної  освіти «Іларіонівський ясла-садок № 3 «Катюша» Іларіонівської селищної ради Дніпропетровської області  у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України “Про освіту”, “Про дошкільну освіту”, Положенням про дошкільний навчальний заклад України, іншими нормативно-правовими актами, власним Статутом.

     Засновником закладу дошкільної освіти є виконавчий комітет Іларіонівської селищної ради, який здійснює його фінансування, матеріально-технічне забезпечення, харчування та медичне обслуговування.

Головна мета діяльності  КЗДО «Іларіонівський ясла-садок №3 «Катюша»: забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового й духовного розвитку.

КЗДО № 3«Катюша» -  комунальний заклад освіти для дітей віком від 2.5 до 6 років, в якому функціонують 6  груп загального розвитку, в яких  забезпечується розвиток, навчання та виховання дітей відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція) та оновленої програми виховання і навчання дітей від 2 до 7 років «ДИТИНА»:

– 1 група раннього віку  –  з 2 до 3-х років;

–  3  молодших групи – 4-й рік життя;

– 1 група  середня  – 5-й рік життя;

– 1 група старша  – 6-й рік життя.

Всі 6 груп укомплектовані згідно програмових  та санітарно-гігієнічних вимог. КЗДО має музичну залу, методичний кабінет, кабінет медичної сестри, 6 ігрових майданчиків, спортивний майданчик.

Режим роботи закладу  з 07.00 – 19.00

 У 2020-2021 навчальному році ЗДО відвідувало 129 вихованців;  трудовий колектив налічував 35 осіб. Із загальної кількості: директор – 1; вихователь-методист – 1; вихователі – 12 осіб; практичний психолог – 1 особа; музичний керівник – 1; вчитель – логопед – 1; завгосп – 1; помічники вихователів –6 осіб; обслуговуючий персонал – 10; сестра медична –1.

За рівнем кваліфікації у КЗДО педагоги мають такі кваліфікаційні категорії:

Спеціаліст «Вищої категорії» - 1

Спеціаліст 1 категорії - 3

Спеціаліст 2 категорії - 3

Спеціаліст-1

     Стимулюванню цілеспрямованого безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, росту їх професійної майстерності, розвитку творчої ініціативи, підвищення престижу й авторитету, забезпечення ефективності навчально-виховного процесу сприяє атестація, яка проводиться відповідно до ст.54 Закону України «Про освіту», р.6. ст.30,Закону України «Про дошкільну освіту» та Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого Міністерством освіти і науки України від 06.10.2010 року № 930. У КЗДО складений перспективний план атестації та курсової перепідготовки на 5 років.

Хід атестації педагогічних кадрів у КЗДО перебуває на постійному контролі. Адміністрацією закладу не тільки надавалась методична допомога в організації атестації безпосередньо вихователям, а й забезпечувався контроль за її проведенням: своєчасно і організовано проведені засідання атестаційної комісії. В міжатестаційний період вивчалась система роботи педагогів шляхом відвідування занять, інших видів діяльності з дітьми, аналізу результатів роботи з батьками вихованців, проведення анкетування, що дало змогу провести атестацію без зайвих психічних перевантажень і конфліктних ситуацій.

              На сьогодні, підвищення кваліфікації педагогічних працівників не обмежується лише курсами підвищення кваліфікації. Підвищення кваліфікації педагогів на сучасному етапі здійснюється шляхом формальної, неформальної та інформальної освіти за очною, заочною, дистанційною формами навчання або їхнім поєднанням. Педагоги мають можливість самостійно долучитися до короткострокового підвищення кваліфікації шляхом участі у тренінгах, семінарах, семінарах-практикумах, семінарах-нарадах, вебінарах, майстер-класах за різними професійними темами і проблемами. Реалізувати самоосвітню діяльність педагоги мали можливість у різноманітних методичних заходах, конкурсах, виставках. Протягом навчального року педагогічний колектив вивчав досвід педагогів, які атестувалися.

Основним напрямком удосконалення рівня професійної компетентності педагогів КЗДО №3 «Катюша» є професійне самовдосконалення шляхом цілеспрямованої самоосвітньої діяльності.

В КЗДО проводилась робота щодо соціальної підтримки родин, здійснювався особливий психологічний підхід до сімей згідно з соціальним статусом.

Щорічний аналіз сімей та складений соціальний паспорт дають можливість цілісно бачити і поступово вирішувати проблеми пільгових категорій дітей. Дошкільний навчальний заклад забезпечено нормативно – правовими документами з питань соціального захисту дітей, також у зв’язку із ситуацією що склалася в Україні, було заплановано роботу із дітьми внутрішньо переміщених осіб. В КЗДО № 3 «Катюша» виховується 12 вихованців пільгових  категорій.

Методична робота

У закладі методична робота була спрямована на створення оптимальних умов для навчання, виховання, розвитку здобувачів освіти та побудована згідно з принципами і положеннями нормативних документів про освіту,  положенням про методичний  кабінет та  рекомендаціями відділу освіти.

Протягом 2020-2021 навчального року педагогічний колектив закладу вирішував наступні завдання :

• Продовжити  роботу з наступності, взаємодії в педагогічному процесі закладу дошкільної освіти і початкової школи для створення єдиної динамічної та перспективної системи, спрямованої на безкризовий розвиток дітей у новій для них соціальній ситуації – шкільному навчанні;
• Сприяти розвитку здоров’язбережувальної компетентності дітей через формування доступних знань і уявлень про здоровий спосіб життя, про основи безпеки життєдіяльності шляхом інтеграції родинного і суспільного виховання на основі спільних зусиль з батьками вихованців;
•  Забезпечити сучасні належні умови для розвитку дітей з мовленнєвими порушеннями, враховуючи їх індивідуальні особливості, ступінь і характер мовленнєвих  відхилень.
• Формувати у дошкільників основи здорового способу життя.

Протягом 2020-2021 навчального року працювали такі методичні структури: педагогічна рада, методичне об'єднання вихователів, наради при директору, розробка методичних рекомендацій, співбесіди та консультації з педагогами. Методична робота з педагогічними працівниками реалізовувалася як через традиційні (колективні та індивідуальні), так і нетрадиційні форми її організації.

Було проведено 4 засідання педагогічної ради за такими темами:

1. Погляд у майбутнє: реальні кроки для особистісного становлення і творчої самореалізації кожної дитини (пріоритетні завдання на новий навчальний рік)
2. Інноваційне розвивальне предметне середовище: принципи, модель, акценти.
3. Сучасні підходи щодо удосконалення культури українського мовлення дошкільників як основи формування національно-патріотичних почуттів.
4. Результативність роботи педагогічного колективу за 2020-2021 н.р.

Продовж навчального року проведені наступні показові заняття:

1. Вихователь Мороз Л.В. тема «Вчимося разом» з дітьми старшої групи з використанням технології інтелектуальної карти.
2. Вихователь Ринкевич Т.В. тематичне заняття з дітьми середньої групи тема

 «Книга навчає»

3. Жигай А. Є. тема «Родина»  у середній групі з використання інтелектуальної карти.
4. Вихователь Шляпнікова Т.С. заняття з фізкультури з використанням технології стречингу.

       Педагогами з даних тем  зібраний дидактичний матеріал, розроблені конспекти занять, ігри.

Педагогічний колектив у 2020-2021 навчальному році працював активно,  з творчим натхненням   виконував поставлені завдання відповідно до Базового компонента дошкільної освіти та Програми виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина». У травня 2021 р. Дніпровською академією неперервної освіти було організовано та проведено обласний конкурс «Сім перлин Дошкілля». За результатами підведення підсумків конкурсу КЗДО «Іларіонівський ясла-садок 3 «Катюша» зайняв  почесне ІІ місце у номінації «Дитина у природному довкіллі».

 У квітні-червні 2021 року було проведено фестиваль педагогічних інновацій освітян Дніпропетровщини «EDU_FEST Dnipro-2021», метою якого є стимулювання творчого, інтелектуального, духовного розвитку та задоволення потреб у професійній самореалізації працівників освітянської галузі Дніпропетровської області, в якому КЗДО «Іларіонівський ясла-садок №3 «Катюша» Іларіонівської селищної ради представив на конкурс матеріали з досвіду роботи: «Використання новітніх технологій в організації методичної роботи сучасного закладу дошкільної освіти», та став переможцем фестивалю педагогічних інновацій освітян Дніпропетровщини «EDU_FEST Dnipro-2021» і нагороджений дипломами ІІІ ступеня  у номінації  «Соціально-гуманітарна освіта.

      Адміністрація дошкільного закладу  продовжує роботу над створенням методичного простору. Методична робота, а саме: консультації, семінари, ділові ігри, колективні перегляди, сприяли розвитку творчості, ініціативи, та були спрямовані на підвищення якості  освітнього процесу.

        Найбільш дієвими виявилися такі інтерактивні форми методичної роботи: дискусії, майстер-класи, інтерактивна ділова гра тощо. Але, були виявлені  і наступні   недоліки:

1. Низький рівень особистої участі деяких педагогів у проведенні методичних заходів;
2. Недостатній рівень самоосвіти окремих педагогів (Юр’єва Ю.С., Сєдова Ю.О.)
3. Недостатній рівень інноваційної компетентності педагогів;
4. Недостатньо уваги приділяється системному підходу до планування розвитку мовлення дітей, активізації мовленнєвої діяльності дошкільників для формування елементарних норм їх життєвої компетентності, не приділяється достатня увага індивідуальній роботі з дітьми у другу половину дня.

       Адміністрацією постійно контролювалося виконання річного плану. Згідно аналізу вносилися корективи до нього. Систематично здійснювався контроль за проведенням освітньо-виховної, оздоровчо-профілактичної роботи, виконанням режимних моментів, рівнем компетентності дітей з різних сфер життєдіяльності.

       Результати контролю обговорювалися на виробничих нарадах, нарадах при директорі, педагогічних радах. Для якісної реалізації головних задач систематично проводилось вивчення стану організації навчально-виховного процесу, яке включало: тематичне, вибіркове, комплексне, оперативне вивчення освітньо-виховного процесу всіх вікових груп КЗДО.

     Відповідно до вимог програми «Дитина» в закладі створені необхідні умови для організації роботи із батьками: в холах обладнано стенди: «Давайте познайомимось», «Здорова дитина –  щаслива дитина», «Наше меню», «Свої права, дитино, знай, їх шануй і захищай», «Наші свята», «Батькам наших малюків», «Граємо в театр»,  «Світ очима дітей», «Будь здоровим, малюк», систематично оновлюються та викладаються матеріали на сайті закладу ; в групах обладнані батьківські куточки в роздягальнях для розміщення консультативних та інформаційних  матеріалів.

Вихователі всіх вікових груп закладу постійно  взаємодіють з батьками за різними розділами програм та за різними напрямами: вивчення умов сімейного виховання, визначення типу сім’ї, налагодження емоційного контакту та ділових стосунків із батьками вихованців, психолого-педагогічна просвіта батьків, надання їм професійної консультативної допомоги. Однією з проблем щодо проведення роботи з батьками було те, що заклад проводив майже всі форми онлайн у зв’язку з  карантином.

Для підвищення рівня методичної роботи у 2021-2022 навчальному році необхідно:

1. Створити умови для  організації та  проведення конкурсу професійної майстерності в КЗДО і залучити педагогів до участі в районних і обласних конкурсах професійної майстерності.

2. Активізувати педагогів до роботи над індивідуальною науково-методичною темою з метою підвищення рівня їх професійної компетентності.

3. Спланувати заходи, що забезпечать активну участь у підготовці та проведенні методичних заходів.

 Матеріально-технічне забезпечення КЗДО.

        Заклад дошкільної освіти  має типову споруду, яка здана в експлуатацію в 1986 р,  до складу групових осередків входять: приймальня, ігрова, спальня, туалет. В групових приміщеннях розміщені столи, стільці для дітей, шафи для зберігання іграшок, будівельних матеріалів, полички для книг, куточки природи. Дитячі меблі міцні, стійкі, без гострих кутів, відповідають вимогам ТБ. В роздягальні вздовж стін розміщені шафи для верхнього дитячого одягу, лави.  Усі приміщення пов’язані між собою та мають аварійні виходи на вулицю. Вони використовуються для проведення щоденної  освітньої   роботи з дошкільниками відповідно до чинних програм, розкладу занять та режиму роботи закладу, організованої та вільної ігрової діяльності дітей, для організації харчування та денного відпочинку, для співпраці з батьками або особами, які їх замінюють.

      Всі приміщення використовуються раціонально.  Працює музично - спортивна зала, обладнано методичний  кабінет. Створено умови для медичного обслуговування здобувачів дошкільної освіти  – обладнано медичний кабінет.    

Питання матеріального забезпечення сплановано в річному плані роботи закладу в розділі «Адміністративно – господарська діяльність».  

  Будівля закладу, має металевий паркан, зручні під’їздні шляхи. Приміщення  знаходиться в належному стані, постійно проводяться роботи щодо його безпечного утримання.   

Адміністрація  приділяє велику увагу озелененню території закладу, створення комфортного середовища для  перебування вихованців на вулиці. На  території   розташовані клумби, газони, дерева і кущі, дослідні ділянки. Доцільно  розташовані зелені насадження як на території закладу, так і на групових ділянках. Квітники постійно оновлюються, силами працівників закладу щорічно проводиться обрізка дерев, кущів,  вирубка сухих гілок.

           Асфальтне покриття на заїзній дорозі до закладу в належному стані. Кожна група має ізольований ігровий майданчик з тіньовими навісами. Ігрові майданчики кожної групи забезпечені  ігровим та спортивним обладнанням відповідно віку дітей для забезпечення рухової активності на прогулянці.  Обладнання на  групових ділянках  та спортивному майданчику розміщено доцільно,  надійно укріплено, відповідає ростовим показникам дітей та безпечне для використання. Всі групові кімнати та коридори  естетично оформлені, інтер’єр приміщень дібрано з урахуванням  сучасного дизайну, все обладнання та меблі розташовані зручно та доцільно. Всі кабінети забезпечені  обладнанням та укомплектовані згідно вимог. Групи, які розташовані на першому поверсі ДНЗ мають ізольовані входи, що дає змогу забезпечувати  якісне проведення протиепідемічних заходів в період карантину, постійно дотримуватися виконання санітарно-гігієнічних вимог.                     

            В дошкільному закладі постійно проводиться робота щодо підтримки матеріально-технічної бази закладу, системи водопостачання, теплопостачання, каналізації, сантехнічного обладнання  в режимі безперебійного функціонування, утримання всіх приміщень у відповідності з санітарно-гігієнічними, педагогічними та естетичними нормами. Заклад  постійно забезпечено гарячою водою. В цілому  технологічне обладнання в дошкільному закладі  працює,  підтримується  його використання  в безперебійному режимі. Проведено значний обсяг робіт щодо  поновлення м’якого інвентарю (постільна білизна, одіяла, подушки,).

Впродовж року зроблені такі ремонтні  роботи:

– капітальний ремонт покрівлі  будівлі ЗДО та харчоблоку,

– обладнано пожежну сигналізацію та блискавкозахист ЗДО;-

-зроблено косметичний ремонт у коридорі другого поверху;

 -  проведена заправка вогнегасників;

- встановлена система охорони КЗДО

В період короно вірусної інфекції закуплено:

засоби дезінфекції та прибирання, індивідуальні маски, паперові рушники, безконтактні термометри .

• проведений капітальний ремонт даху  .  

 Згідно плану асигнувань із загального та спеціального фонду місцевого бюджету Іларіонівської селищної ради на 2021рік для потреб закладу виділено:

Загальна сума асигнувань на 2020- 2021 н.р. становить  355120,32грн.

     Матеріально-технічна база дошкільного закладу є достатньою для проведення необхідного обсягу  освітньої діяльності з дітьми дошкільного віку щодо реалізації вимог Базового компонента дошкільної освіти, але щорічно підлягає оновленню та розвитку.

Тому на 2021-2022 навчальний рік адміністрація закладу виділяє для себе наступні цілі:

1.Утеплення будівлі КЗДО (вул.Центральна,6)

2.Ремонт опалювальної та каналізаційної системи.

3. Ремонт приміщень закладу

3.Ремонт павільйонів та ігрових майданчиків на території КЗДО.

4.Облаштування спортивного майданчика покриттям та спортивним обладнанням.

Пріоритетними напрямами у сфері матеріально-технічного забезпечення  є оснащення освітньої діяльності  сучасним устаткуванням ЗДО.

Кадрове забезпечення КЗДО

       Керуючись Законами України «Про освіту» ст. 58, «Про дошкільну освіту» ст.. 30, Положенням про дошкільний навчальний заклад, власним Статутом, Директор КЗДО на посади педагогічних працівників приймає осіб, які мають відповідну вищу освіту, а саме, освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста, бакалавра, або молодшого спеціаліста (до введення в дію Закону України «Про освіту» - вищу або середню спеціальну освіту).

    Комунальний заклад дошкільної  освіти «Іларіонівський ясла-садок № 3 «Катюша» Іларіонівської селищної ради укомплектований педагогічними кадрами  та обслуговуючим персоналом (100%).  

У дошкільному закладі працює  36 працівників, освітню роботу з дітьми здійснюють   18 педагогів, із них 12 вихователів, 1 музичний керівник , практичний психолог, вчитель - логопед,  вихователь - методист. Педагогічні кадри за віковими групами закріплюються наказом директора на початку року. Адміністрація КЗДО диференційовано підходить до вихователів-початківців і до досвідчених  педагогів-майстрів, створюючи належні умови для розкриття їх творчого та професійного потенціалу.

Відповідно до ст.32 Закону України «Про дошкільну освіту», Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого  наказом Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010 року № 930 (із змінами, внесеними згідно з наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України № 1473 від 20.12.2011, наказом МОН № 1135 від 08.08.2013), зареєстрованим Міністерством юстиції України 14.12.2010 № 1255/1855),  на виконання наказу відділу освіти виконавчого комітету Іларіонівської селищної ради «Про атестацію педагогічних працівників  закладів   освіти  у 2020-2021 навчальному році» та згідно перспективного плану в КЗДО проведена атестація педагогічних кадрів.

    У 2021-2021 н.р. атестовано 6 педагогічних працівників, що становить 33% від загальної кількості педагогічних працівників КЗДО. 

 Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров'я вихованців та педагогічних працівників

      На виконання вимог Інструкції з харчування дітей в дошкільних навчальних закладах систематично аналізується стан виконання фактичних норм харчування дітей та показники фактичної вартості харчування, здійснюється контроль за якістю продуктів та їх кулінарною обробкою. Документація з питань харчування ведеться відповідно до встановлених вимог.

       Організація харчування дітей у закладі дошкільної освіти здійснювалась відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах» від 22 листопада 2004 р. № 1591, Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах, затвердженого спільним наказом Міністерства охорони здоров'я України та Міністерства освіти і науки України від 1 червня 2005 р. № 242/329, Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої спільним наказом Міністерства освіти і науки України та Міністерства охорони здоров’я України від 17 квітня 2006 р. № 298/227 ( зі змінами затвердженими наказом МОН молоді та спорту України та МОЗУ від 26.02.2013р. №202/165), та наказу «Про організацію харчування дітей у дошкільному закладі у 2018 році» від 02.01.2018р. №05/р. Постановою КМУ від 24 березня 2021 р. № 305 « Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку

        У дошкільному закладі організовано 3-разове харчування дітей, що відповідає режиму роботи КЗДО. Усього харчувалося 129 дітей, з них дітей раннього віку 20, дошкільного віку 109. 

З пільгової категорії безкоштовно харчується - 11 дітей:

• з багатодітних сімей - 13 дітей, 
• з сімей учасників бойових дій АТО - 6 дітей, 
•  ВПО – 2  дитини.

        Відповідно до штатного розпису дошкільний навчальний заклад укомплектовано працівниками, які забезпечують організацію харчування. Систематичний контроль за організацією харчування здійснювали сестра медична старша. Харчоблок та групи в повній мірі забезпечені кухонним інвентарем, посудом, обладнанням. Комірник своєчасно подавала щомісячні та поточні заявки на продукти харчування відповідно до примірного двотижневого меню, затвердженого керівником закладу та погодженого з Головним управлінням Держпродспоживслужби в Дніпропетровській області. Відповідно до примірного двотижневого меню та картотеки страв, затвердженої керівником закладу, спільно з сестрою медичною та завідувач господарством щодня складали меню-розклади на наступний день. До дошкільного закладу приймали лише якісні продукти харчування і продовольчу сировину, за наявністю супровідних документів, які відповідали вимогам державних стандартів сертифіката якості, державні реєстри або висновок санітарно - гігієнічної експертизи, ветеринарні довідки.                

       Умови зберігання продуктів харчування та продовольчої сировини в дошкільному закладі задовільні, відповідають санітарно- гігієнічним вимогам.  

     Медична сестра вчасно, за 30 хвилин до видачі їжі на групи, знімала пробу готових страв та робила запис про результати зняття кожної проби у Журналі бракеражу готової продукції.     

     Кухар у присутності медичної сестри своєчасно відбирала добові проби в об’ємі порції для дітей молодшої вікової групи. У дошкільному навчальному закладі видача готових страв на групи здійснювалась відповідно до графіка видачі їжі.                

        Помічники вихователів дотримувались санітарних правил при отриманні їжі з харчоблоку: їжу отримували у промаркованому посуді з кришками, у спецодязі. Працівники харчоблоку готували смачні страви відповідно до картотеки страв, меню- розкладу, дотримуючись технологій приготування страв.

         Аналіз виконання норм харчування за навчальний рік показав, що в цілому харчування вихованців дошкільного навчального закладу здійснювалось наближено до норм: ясла - 87%, садок - 86%. Слід зауважити, що у порівняні з минулим роком зменшились показники виконання норм картопля - ясла на 2%; овочі - ясла на 1%,сад. на 3%; сир кисломолочний - сад на 3%; сир твердий - ясла на 4%, сад на 3%. Збільшились показники виконання норм:   крупи - сад на 4%; яйця - сад на 2%; молоко - ясла на 3%, сад на 4%; риба - ясла на 6%, сад - на 2%. 

        Невиконання в повній мірі норм харчування можна пов'язати з необхідністю дотримання цінового показника. Відповідно до розподілу функціональних обов’язків документацію з організації харчування своєчасно ведуть сестра медична, завідувач господарством,  кухар.

         Вихователі та помічники вихователів дошкільного навчального закладу беруть активну участь в організації харчування дітей, формують у них культуру харчування та розуміння значення прийому їжі для нормального функціонування організму) формують стійкі культурно-гігієнічні навички.

Організація медико-профілактичної роботи.

        Роботу даного напрямку у закладі здійснює  сестра медична. План роботи медичної служби на 2020-2021 н.р. виконаний в повному обсязі. Медичне обладнання та медичний інструментарій представлені у достатньому обсязі.

     Належним чином була оформлена обов’язкова документація, своєчасно складалися плани роботи і звіти. За потребою готувався оперативний план дій по зниженню захворюваності; контролювався стан фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми та їх загартування; здійснювались антропометричні виміри в садових групах КЗДО - щоквартально, в групах раннього віку - щомісячно, перевірка постави, огляд на педикульоз.

        Удосконаленню системи фізичного виховання в дошкільному закладі сприяє чіткий та систематичний медико-педагогічний контроль за фізичним розвитком та руховою активністю вихованців. На виконання пріоритетних завдань річного плану на 2020-2021 навчальний рік, проведення моніторингових досліджень щодо стану здоров’я дошкільників у 2020році, було проведено аналіз даних параметрів:

• проведено порівняльний аналіз показників захворюваності за два роки;
• визначено групи з високим та з низьким відсотком захворюваності дітей у різних вікових групах.

       Проведений аналіз захворюваності дітей за 2020 рік показав, що рівень захворюваності порівняно з 2019р. зменшився на 0,8%.

З метою зниження захворювання в КЗДО проводяться різнопланові заходи. Медичний персонал та педагоги систематично інформували батьків про стан здоров’я дошкільників та їх рівень розвитку, популяризували здоровий спосіб життя. 

Організація роботи з  охорони праці в КЗДО  ясла-садок № 3 «Катюша» проводиться відповідно до Закону України «Про охорону праці»,  «Положення про організацію роботи з охорони праці та  безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в установах і закладах освіти», що визначають єдину систему організації роботи з охорони праці. На підставі нормативних документів адміністрація закладу планує заходи щодо охорони здоров’я учасників освітнього процесу за напрямками:

• охорона праці та  безпека життєдіяльності; пожежна безпека; дитячий травматизм.

З метою  формування навичок здорового способу життя та запобігання порушень техніки безпеки працівниками закладу в річному плані роботи в розділі «Охорона життя і здоров’я дошкільників» плануються заходи щодо попередження дитячого травматизму в трьох напрямках:

• із працівниками КЗДО; із вихованцями; з батьками.

Щорічно на початку року видаються накази про закріплення відповідальних за:

• роботу з охорони праці;  роботу з пожежної безпеки; роботу з попередження дитячого травматизму.

 Проводиться системна робота щодо забезпеченню всіх служб КЗДО інструкціями з ОП, ПБ, які переглядаються, доповнюються у зв’язку зі змінами в нормативному законодавстві чи в умовах життєдіяльності закладу освіти. 

     Налагоджена робота щодо попередження дитячого травматизму з урахуванням сезонних явищ.

        Інструктажі з  ОП, ПБ проводяться відповідно до плану та програми. Один раз на рік проводиться навчання з евакуації згідно «Інструкції дії персоналу в разі виникнення надзвичайної ситуації», яка щорічно складається з урахуванням кадрових змін. Вся документація з ОП, ПБ затверджена і погоджена відповідно до  нормативни  вимог.

       Навчання і перевірка знань з ОП, ПБ  працівників КДО проводиться один раз на 3 роки, результати заносяться до посвідчення  по перевірці знань з охорони праці. 

        Результатом грамотної і професійної роботи з питань ОП, ПБ є відсутність в навчальному році випадків дитячого травматизму. Відповідно до вимог Закону України «Про охорону праці» адміністрація закладу спільно з уповноваженою особою працювали над впровадженням державної політики в галузі охорони праці, яка базується на принципі пріоритету життя і здоров'я учасників освітнього процесу.

Виконання вимог чинного законодавства з питань охорони дитинства і захисту прав малолітніх.

         На виконання вимог чинного законодавства з питань охорони дитинства і захисту прав малолітніх  в річному плані роботи передбачені та розглядаються питання  на педагогічних радах, Раді закладу, на загальних батьківських зборах,  на загальних зборах колективу, на нарадах при завідувачі, на засіданнях батьківського комітету. Крім того, більша частина питань вирішується оперативно по мірі виникнення (за ініціативи батьків та співробітників). Значна увага протягом року приділялась питанням протидії булінгу: розроблено та затверджено Положення про порядок розгляду випадків булінгу (цькування) в ЗДО, Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в ЗДО та відповідальність осіб, причетних до булінку (цькування), Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькування) в ЗДО. Правила поведінки  здобувачів дошкільної освіти в дошкільному навчальному закладі. Всі матеріали представлені на сайті дошкільного закладу.

Моральне та матеріальне стимулювання педагогічних працівників, вихованців  та організація їх відпочинку т а оздоровлення.

       Адміністрація дошкільного закладу докладає належних зусиль для покращення оплати праці обслуговуючого персоналу. Робота зі створення належних умов для праці педагогів та обслуговуючого персоналу  у дошкільному закладі проводиться постійно та систематично.

    Керівництво закладу працює у постійному співробітництві з уповноваженою особою, відповідно до колективного договору. Для стимулювання професійної діяльності педагогічних працівників за зразкове виконання своїх обов'язків, тривалу і бездоганну працю, новаторство в роботі та за інші досягнення   застосовувались заохочення, передбачені Правилами внутрішнього трудового розпорядку закладу освіти.

 Співпраця з сім'єю та громадськими  організаціями

    Основними напрямками взаємодії з батьками у КЗДО «Іларіонівський ясла-садок №3»Катюша» є :

• просвіта батьків; фахове вдосконалення педагогів; методичний та психологічний супровід організації взаємодії вихователів з батьками та спільної діяльності батьків з дітьми.

Педагоги забезпечували освітні потреби кожної конкретної сім’ї, активізували та збагачували виховні вміння батьків, підтримували їх впевненість в особистих педагогічних можливостях, знайомили з кращим досвідом сімейного виховання з питань підготовки дітей до шкільного навчання. Проблемами, які потребують вирішення у роботі з батьками, виступають:

• систематичне обновлення власного сайту, завдяки якому, суб’єкти освітнього процесу зможуть обмінюватись досвідом, брати участь у різних проектах;
• підвищення  рівня психолого-педагогічної культури батьків, формування у них відчуття соціальної і особистої відповідальності за повноцінний розвиток своїх дітей.

 Дисциплінарна практика та аналіз звернень громадян з питань діяльності дошкільного  закладу

  Робота щодо звернень громадян з питань діяльності дошкільного  закладу ведеться на належному рівні. Всі питання, зауваження та пропозиції не залишені без уваги та вирішені позитивно.

   В основному громадяни звертались з питань влаштування дітей до КЗДО, переводу дитини до іншої групи дошкільного закладу, відрахування дитини з дошкільного закладу, надання довідок працівникам закладу з місця роботи, надання довідок батькам про відвідування їх дітьми закладу, працевлаштування.  

   За суб’єктом всі звернення були індивідуальними.  Розроблено та затверджено графік особистого прийому громадян, інформацію розміщено на стенді «Для вас батьки» та на сайті закладу. Відсутність факту повторних звернень та скарг обумовлюється вжитими заходами щодо поліпшення ефективності роботи з даного напрямку, а саме:

- індивідуальний підхід до розгляду звернень  громадян, детальне вивчення змісту звернення та підбір  доцільних методів, шляхів розв’язання  питань;

- максимально ефективний розгляд та реакція на усні звернення громадян;

- забезпечення максимальної ефективності зворотного зв’язку (телефонним зв’язком, індивідуальні консультації);

- подолання бар’єру у спілкуванні, взаємопорозумінні з представниками громадськості, є систематичне відвідування директором масових заходів за участю батьків вихованців;

- розгляд звернень у максимально короткі строки;

- якісна підготовка та контроль за отриманням відповіді на звернення;

- систематичний аналіз роботи із зверненнями громадян, систематизація основних питань за зверненнями;

- фіксація звернень громадян для виявлення суттєво важливих питань;

- окрема увага до кола питань, що цікавить громадян стосовно діяльності дошкільного закладу.

          Всі звернення розглянуто і вирішено позитивно, надано вичерпні відповіді і пояснення. Повторних звернень не надходило.

            Обрані форми і методи, об'єднані зусилля адміністрації, педагогічного колективу та батьківської громади позитивно впливали на результативність роботи закладу дошкільної освіти. Річний план за минулий навчальний рік виконано. 

      Отже, можна зробити висновок –про кваліфіковану організацію роботи ЗДО в цілому, про достатній рівень сформованості умінь та навичок вихованців закладу. КЗДО «Катюша» - є сучасним закладом дошкільної освіти, який має власний імідж та став конкурентно спроможним серед інших освітніх закладів селища.

Фінансовий звіт

КЗДО «Іларіонівський ясла-садок №3 «Катюша»

Іларіонівської селищної ради

за I півріччя 2021 року

Директор     Лариса Українець

Бухгалтер    Світлана Мірошник